Abstract:
Розвиток і підтримання достатнього рівня рухової активності учнівської молоді визначено одним із пріоритетних завдань системи фізичного виховання в закладах освіти. Водночас запровадження карантинних обмежень, зумовлених пандемією COVID-19, істотно трансформувало стиль і ритм життя дітей та підлітків, що негативно позначилося на їхньому фізичному і психоемоційному стані. Перехід до дистанційних форм навчання, зростання частки розумової праці в структурі навчального дня, тривале перебування за комп’ютером, а також домінування малорухомих форм дозвілля призвели до суттєвого зниження обсягу та інтенсивності рухової активності школярів. Мета дослідження – визначення педагогічних умов і чинників формування мотивації до занять руховою активністю дітей середнього шкільного віку в умовах карантинних обмежень, спричинених пандемією COVID-19.
