Аннотации:
Сучасна освітня парадигма спрямована на формування фахівця, здатного оперативно реагувати на суспільні трансформації, характеризуватися мобільністю і динамізмом, володіти навичками проєктувальної діяльності у професійній сфері та виявляти підвищений рівень відповідальності у виконанні професійних обов’язків. У цьому контексті професійна підготовка майбутніх фахівців потребує посиленої уваги до визначення педагогічних умов організації освітнього процесу, орієнтованих на формування висококваліфікованих учителів, зокрема з фізичної культури, що розглядається як один із ключових напрямів забезпечення якості вищої освіти. Мета дослідження – визначити, теоретично обґрунтувати педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури до олімпійської освіти школярів.
