Аннотации:
У сучасних соціально-економічних умовах зростає необхідність більш повного використання можливостей фізичної культури для підготовки до самостійного життя дітей і молоді. Особливе місце в цьому педагогічному процесі посідають технології й методики професійно-прикладної фізичної підготовки і, зокрема, для ліцеїв з посиленою військово-фізичною підготовкою, в яких навчаються діти 15-17 років. Створення таких навчальних закладів тільки завершилося, а тому ще недостатньо сформовано відповідну програмно-нормативну базу фізичного виховання цих загальноосвітніх навчальних закладів. Мета дослідження – встановити величини прояву й особливості змін фізичної підготовленості та працездатності учнів ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою впродовж навчання за чинним змістом фізичного виховання.
