Аннотации:
У сучасних соціокультурних умовах спостерігається зниження рівня фізичної активності дітей молодшого шкільного віку, що обумовлено широким впровадженням цифрових технологій, зростанням академічного навантаження та обмеженням рухового режиму у позашкільний час. Учні 4–5 класів перебувають на важливому етапі психофізіологічного становлення, коли їхня нервова система здатна до високої пластичності, а м’язово-рухова координація стрімко розвивається. Саме в цей період доцільно впроваджувати інноваційні підходи до формування рухових дій, особливо у видах спорту, що вимагають складної техніки – таких як волейбол та баскетбол. Мета дослідження – формування рухових дій гри у волейбол та баскетбол хлопчиків 4–5 класів закладу загальної середньої освіти.
