Abstract:
Трансформація шкільної історичної освіти в контексті інтеграції до європейського освітнього простору вимагає переосмислення методичних підходів до вивчення світової історії. Важливою подією є російсько-японська війна 1904 – 1905 рр. – одна з перших імперіалістичних війн за переділ світу із застосуванням новітніх технологій, що продемонструвала системну кризу великих імперій і вихід на світову арену нових геополітичних гравців. Мета роботи – узагальнити методичні прийоми вивчення російсько-японської війни 1904 – 1905 рр. в курсі всесвітньої історії, розвитку аналітичних здібностей учнів та їх спрямування на деконструкцію історичних стереотипів.
