Abstract:
У викладанні історії особливого значення набувають методики, що сприяють не лише засвоєнню фактологічного матеріалу, але й формуванню критичного мислення, уміння аналізувати суспільні процеси та розуміти історичні явища у їхній взаємозалежності. Одним із таких підходів є використання рольових ігор, які дозволяють моделювати історичні ситуації і забезпечують глибше розуміння соціальних відносин минулого. Мета роботи – визначення особливостей використання рольових ігор у процесі вивчення соціальної структури Стародавнього Риму й обґрунтування їх педагогічної ефективності у навчанні історії.
