DSpace Repository

Організація і зміст фізичного виховання превентивної спрямованості для 6-річних першокласників

Show simple item record

dc.contributor.author Шевченко, Богдан Вікторович
dc.date.accessioned 2019-11-14T14:57:41Z
dc.date.available 2019-11-14T14:57:41Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Шевченко Б. В. Організація і зміст фізичного виховання превентивної спрямованості для 6-річних першокласників: магістерська роб.: 014.11 Середня освіта (Фізична культура) / Богдан Вікторович Шевченко. - Кам’янець-Подільський, 2018. – 99 с. uk_UA
dc.identifier.uri http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3046
dc.description.abstract Діяльність дитини закладі середньої освіти (ЗСО) є переходом на відмінні від попередніх режиму дня та параметрів розумової роботи, що характерний для закладу дошкільної освіти. Згідно даних, у 60–80 % дітей такий перехід супроводжується є стресом. Для нього характерним є напруження механізмів адаптації, зниження протягом навчального року адаптаційного потенціалу дітей, причому в більшості –– до низького рівня. Тут необхідно враховувати, що зазначені негативні тенденції відбуваються на фоні фізичного стану, якого діти досягли на початок навчальної діяльності у ЗСО. Узагальнені дані компонентів фізичного стану першокласників засвідчують його відмінність від необхідного рівня, зокрема високого або вищого від середнього. Зазначене є однією з провідних причин того, що понад 52 % дівчаток і 57 % хлопчиків виявляють виразну втому від розумової діяльності. При цьому, навіть у невластиві для цього дні навчального тижня (понеділок– середа) вона досягає І-ІІ ступенів. Це свідчить про перенапруження систем організму, що є причиною зменшення його психофізіологічних ресурсів. У зв'язку з виявленим станом адаптації дітей до навчальної діяльності у ЗСО останнім часом все більше дослідників наголошують на необхідності надати навчально- виховному процесу превентивної спрямованості. Водночас, виявили практично повну відсутність досліджень, спрямованих на забезпечення превентивного ефекту засобами і методами фізичного виховання. Мета дослідження –– визначити концепти формування і реалізації змісту фізичного виховання для забезпечення превентивного ефекту у неадекватній адаптації 6-річних першокласників до навчальної діяльності в початковій школі. uk_UA
dc.language.iso uk_UA uk_UA
dc.publisher Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка uk_UA
dc.title Організація і зміст фізичного виховання превентивної спрямованості для 6-річних першокласників uk_UA
dc.type Магістерська робота uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account