Педагогічні умови розвитку логічного мислення старших дошкільників

Тащук, Ірина Вікторівна

dc.contributor.author	Тащук, Ірина Вікторівна
dc.date.accessioned	2019-11-24T12:29:09Z
dc.date.available	2019-11-24T12:29:09Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Тащук І. В. Педагогічні умови розвитку логічного мислення старших дошкільників: магістерська роб.: 012 Дошкільна освіта / Ірина Вікторівна Тащук. – Кам’янець-Подільський, 2018. – 127 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3146
dc.description.abstract	Незважаючи на численність наукових напрацювань із проблеми формування логічного мислення, залишаються недостатньо вивченими особливості й основні напрями діяльності дошкільних навчальних закладів щодо розвитку логічного мислення у старших дошкільників; не розроблено методики, спрямованої на педагогічну підтримку вихователів у розвитку логічного мислення у дітей 5-6-го років життя. Педагогічна значущість та недостатня розробленість проблеми розвитку логічного мислення у старших дошкільників зумовили вибір теми дипломного дослідження. Мета дослідження полягає в обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов розвитку логічного мислення у старших дошкільників у дошкільному навчальному закладі.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.title	Педагогічні умови розвитку логічного мислення старших дошкільників	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA