Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках літературного читання

Abstract

Розвинуте критичне мислення – це важлива якість людини ХХІ століття, яка вміє орієнтуватися в стрімких змінах сучасного світу, аналізувати й піддавати сумніву будь-яку інформацію, вивчати різні погляди, долати стереотипи, робити самостійний вибір і неординарно підходити до розв’язання складних задач. Як антипод догматичного мислення, зорієнтованого на усталені норми й авторитети, розвинуте критичне мислення дає можливість людині стати інтелектуально незалежною, відповідальною за власне життя, не піддаватися маніпуляціям, розпізнавати фейки в засобах масової інформації та соціальних мережах, мислити гнучко, динамічно, приймати зважені рішення й розвиватися. Експерти Всесвітнього економічного форуму в Давосі зазначають, що це друга за значущістю компетентність 2020 року, яка ще у 2015 році займала четверту позицію і залишатиметься ключовою на найближчих 10-15 років. Мета дослідження – описати методи та прийоми розвитку критичного мислення учнів початкових класів у процесі роботи з творами української літератури для дітей.