Формування вокально-артикуляційних навичок в учнів молодших класів початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів

Abstract

Важливим завданням сучасної школи є усебічний розвиток особистості учня, виховання гідного громадянина своєї держави, свідомого патріота, активного члена суспільства. Сучасна освітня реформа спрямована на удосконалення національної системи освіти, покращення умов навчання та виховання юного покоління українців, відшукання ефективних новітніх методів викладання навчальних дисциплін. Процес естетичного розвитку дітей у початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладах спрямований на формування гармонійної, естетично-розвиненої особистості дитини, розвиток її мистецьких здібностей, закладання практичних навичок музикування. Спів є найбільш поширеним, доступним для багатьох видом активного музикування. Співацький розвиток учнів спеціалізованих мистецьких навчальних закладів є одним з провідних напрямів естетичного розвитку дітей. Навчання співу передбачає формування комплексу складних вокально-технічних, музично-слухових, художньо-виконавських умінь та навичок. Формування вокально-артикуляційних навичок учнів є одним з важливих компонентів розвитку співацького голосу дітей. Відшукання нових ефективних методів формування та розвитку умінь та навичок вокальної артикуляції дітей, їх наукове обґрунтування та перевірка на практиці є актуальним на даному етапі розвитку сучасної мистецької педагогіки. Мета дослідження – упорядкувати та теоретично обґрунтувати прийоми та методи формування вокально-артикуляційних навичок учнів молодших класів початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів.