Технології формування логіко-математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку засобами спостережень у природі

Abstract

Одним з компонентів, які закладають основу особистості, є логіко-математичне мислення. Вимоги сьогодення спрямовують педагогів на роботу задля формування в дошкільників таких якостей, як спроможність аналітично мислити, вільно висловлювати елементарні логічні судження, обґрунтовувати власні думки, давати чіткі визначення стосовно предметів та явищ навколишнього середовища, вміння самостійно висувати елементарні гіпотези, генерувати нові оригінальні ідеї тощо. Мета роботи: розкрити особливості проведення спеціальних ігор та вправ на природі, за межами навчальної кімнати з метою розвитку логіко-математичного мислення старших дошкільників.