Формування просторового мислення дітей старшого дошкільного віку в процесі навчання математики

Abstract

Математика сприяє розвитку у старших дошкільників мислення, пам’яті, уваги, творчої уяви, спостережливості, суворої послідовності міркування і його доказовості, дає реальні передумови для розвитку просторового мислення дітей. Такому розвитку сприяє вивчення геометричного матеріалу. Це дає дітям початкові геометричні уявлення, розвиває просторове мислення і просторову уяву, формує в старших дошкільників елементи конструкторського мислення та конструктивних умінь. Мета даного дослідження: обґрунтувати та розробити систему формування просторового мислення старших дошкільників на заняттях з математики у процесі вивчення геометричних понять і уявлень на основі конструювання.