Формування соціальної компетентності молодших школярів на уроках літературного читання

Капелюх, Лілія Віталіївна

Главная
→
Кваліфікаційні роботи студентів
→
3. Педагогічний факультет
→
302. Дипломні роботи (проекти) освітнього ступеня «магістр»
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Капелюх, Лілія Віталіївна
dc.date.accessioned	2022-09-02T08:41:36Z
dc.date.available	2022-09-02T08:41:36Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Капелюх Л. В. Формування соціальної компетентності молодших школярів на уроках літературного читання: магістерська роб.: 013 Початкова освіта / Лілія Віталіївна Капелюх. – Кам’янець-Подільський, 2021. – 75 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/6607
dc.description.abstract	Формування соціальної компетентності молодших школярів є одним із пріоритетних завдань сучасної початкової освіти, оскільки ця компетентність визначає успішність у повсякденному житті дитини, сприяє адаптації, а також дозволяє активно впливати на життєві події, засвоювати певні соціальні позиції, змінювати навколишню дійсність і самого себе. Аналіз наукових джерел свідчить, що значний потенціал у формуванні соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку має література для дітей. Мета роботи – описати особливості формування соціальної компетентності молодших школярів на уроках літературного читання.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	013 Початкова освіта	uk_UA
dc.title	Формування соціальної компетентності молодших школярів на уроках літературного читання	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	75	uk_UA