Abstract:
На сучасному етапі розвитку суспільства володіння хоча б однією іноземною мовою є необхідною умовою для майбутнього життя та професійної діяльності випускників закладів загальної середньої освіти України. Завдання сучасної української школи – сформувати у здобувачів освіти іншомовну комунікативну компетентність, невід’ємною частиною якої є компетентність у говорінні. Метою дослідження є виявити особливості формування компетентності здобувачів освіти у монологічному мовленні на основі опорних текстів та розробити практичні рекомендації щодо їх використання на уроці німецької мови у закладах загальної середньої освіти.
