Формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами case-study

Abstract

Для сучасної початкової школи набуває особливої актуальності пошук шляхів та засобів формування в учнів комунікативної компетентності у різних сферах навчальної діяльності. Кейс-метод виступає специфічним та практичним методом організації освітнього процесу, методом дискусій, стимулювання та мотивації освітнього процесу, а також методом лабораторно-практичного контролю та самоконтролю. Мета роботи – теоретично обґрунтувати та розробити комплекс кейс-ситуацій, спрямованих на формування комунікативної компетентності молодших школярів.