Формування діалогічного мовлення учнів початкових класів за допомогою ситуаційних вправ

Мавдрик, Руслана Олександрівна

ElarK-PNU: головна сторінка
→
Кваліфікаційні роботи студентів
→
3. Педагогічний факультет
→
302. Дипломні роботи (проекти) освітнього ступеня «магістр»
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Мавдрик, Руслана Олександрівна
dc.date.accessioned	2023-02-13T08:00:56Z
dc.date.available	2023-02-13T08:00:56Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Мавдрик Р. О. Формування діалогічного мовлення учнів початкових класів за допомогою ситуаційних вправ: магістерська роб.: 013 Початкова освіта / Руслана Олександрівна Мавдрик. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 84 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/7036
dc.description.abstract	З огляду на значення діалогічного мовлення для розвитку особистості, яка зростає, важливим є те, що діалогізоване мовленнєве середовище оточує дитину з перших хвилин життя. Базовий компонент початкової освіти визначає одним з пріоритетних завдань мовленнєвого розвитку формування діалогічної компетенції та конкретизує її зміст. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність методики навчання діалогічного мовлення дітей молодшого шкільного віку за допомогою ситуаційних вправ як засобу формування діалогічного мовлення учнів початкових класів на уроках української мови.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	013 Початкова освіта	uk_UA
dc.title	Формування діалогічного мовлення учнів початкових класів за допомогою ситуаційних вправ	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	84	uk_UA