Аннотации:
Існуюча інфраструктура фізичного виховання здобувачів вищої освіти на основі традиційних положень діючих організаційно-методичних програм не забезпечує повною мірою рішення головної мети – ефективного оздоровлення, освіти та виховання студенток з позиції усвідомленої обов’язкової рухової активності та особистісних потреб у вирішенні найважливіших завдань, всебічного розвитку особистості молодого спеціаліста. Мета дослідження – обґрунтувати ефективність диференційованої методики пріоритетного використання засобів волейболу під час секційних занять волейболом здобувачів вищої освіти.
