Формування музично-виконавського самоконтролю учнів-піаністів школи мистецтв

Гуль, Михайло Олегович

dc.contributor.author	Гуль, Михайло Олегович
dc.date.accessioned	2024-02-28T09:35:25Z
dc.date.available	2024-02-28T09:35:25Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Гуль М. О. Формування музично-виконавського самоконтролю учнів-піаністів школи мистецтв: магістерська роб.: 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) / Михайло Олегович Гуль. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 77 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7838
dc.description.abstract	Музично-виконавська діяльність неодмінно передбачає включеність дій самоконтролю, який полягає в аналізі, оцінці, регулюванні ходу та результатів на всіх етапах її здійснення задля підвищення ефективності й досягнення художньої мети. Саме завдяки самоконтролю учень може розв’язувати відповідні завдання, оцінювати й контролювати музично-виконавські дії, визначати межі їх використання відповідно до завдань художньої інтерпретації музичних творів. Тому проблема формування в учнів-інструменталістів здатності до самоконтролю є важливою і потребує глибокого та ґрунтовного вивчення. Мета дослідження полягає в розробці, теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці методики формування музично-виконавського самоконтролю учнів школи мистецтв в процесі навчання гри на фортепіано.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	014 Середня освіта (Музичне мистецтво)	uk_UA
dc.title	Формування музично-виконавського самоконтролю учнів-піаністів школи мистецтв	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	77	uk_UA