Формування творчих здібностей молодших школярів під час вивчення грамоти в контексті ідей Нової української школи

Abstract

Відродження та розвиток суспільства України значною мірою залежить від творчості, активності та ініціативи його членів. Соціальна практика вимагає все більшої кількості людей, які творчо мислять, здатні створювати матеріальну й духовну культуру, пропонувати нові ідеї, винаходи, технології. Тому серед усіх психолого-педагогічних проблем найактуальнішою є організація процесу розвитку здібностей особистості. Виховання обдарованих дітей є одним із найактуальніших завдань сучасності. Мета дослідження – розкрити особливості розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання грамоти через теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури.