Формування природничо-екологічної компетентності дітей дошкільного віку засобами дослідницької діяльності

Abstract

З огляду на сучасну екологічну обстановку у світі екологічна компетентність та екологічна культура стають умовою виживання людства. Насамперед означена проблема стосується виховання підростаючого покоління – майбутнього людства. Тому так важливо здійснювати формування екологічної компетентності у дітей дошкільного віку, формувати особистість, яка вміє жити в гармонії з природою, відчувати себе її часткою, для якої нормою життя є дбайливе ставлення до довкілля, починаючи з раннього дитинства. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність методики формування екологічної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами дослідницької діяльності.