Вплив на емоційну адаптацію дітей до умов закладу дошкільної освіти засобами ігрової діяльності

Abstract

Важливим моментом гармонійного розвитку дитини є процес адаптації дитини до нових умов, удосконалення і розвиток її різнобічних комунікативних дій з іншими людьми та формування вміння спілкуватися. Виховання й навчання дитини в дошкільному віці виступає новим кроком входження в оточуючий світ. Важлива роль в оптимізації процесів емоційної адаптації дітей належить закладам дошкільної освіти тому, що саме там відбувається активне формування особистості. Мета дослідження – науково обґрунтувати й експериментально перевірити ефективні методи та прийоми впливу ігрової діяльності на емоційну адаптацію дітей до умов ЗДО.