Формування художньо-естетичної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва

Abstract

На сьогодні у суспільстві існує запит на особистість здатну до творчості, до неординарних і своєрідних дій. Тому задля забезпечення ефективного естетичного розвитку дитини дошкільного віку здійснюється естетичне виховання, яке особливо важливим стає у віці 5-6 років, оскільки в цей час відбувається формування фундаменту естетичних почуттів та отримання не лише теоретичного, але й практичного мистецького досвіду старших дошкільників. Мета роботи – дослідити розвиненість у дітей 5-6 років мистецькотворчої компетентності, обґрунтувати педагогічні умови та розробити програму її оптимізації засобами образотворчої діяльності в умовах ЗДО.