Abstract:
Збільшення часу, проведеного за сидячими заняттями, використання ґаджетів призводять до загострення проблем зі здоров’ям серед дітей та підлітків. У цьому контексті, вчителі фізичної культури відіграють визначальну роль у компенсації цього негативного впливу шляхом активізації фізичної активності та впровадження здоров’яспрямованих підходів у навчальний процес. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови підготовки вчителя фізичної культури до формування здорового способу життя школярів засобами рухливих і спортивних ігор.
