Використання ігрових технологій на уроках математики в ЗЗСО

Abstract

Однією з ключових проблем навчального процесу є розвиток пізнавального інтересу в учнів. Вважається, що якщо дитина не має бажання вчитися, вона не може стати творчою особистістю. Тому розвиток пізнавальної потреби сприяє активності, яка відображає стан учня та його ставлення до навчання. Це ставлення виявляється в психологічному налаштуванні учня на діяльність: концентрації уваги, зацікавленості предметом, прояві активності на уроках. Мета роботи – аналіз методики використання ігрових технологій на уроках математики в середній школі, розробка методичного забезпечення для проведення дидактичних ігор, а також визначення доцільних умов їх використання під час вивчення алгебри та геометрії.