Формування художньо-образного мислення учнів початкових класів на уроках музичного мистецтва

Abstract

Завдання сучасного закладу загальної середньої освіти полягає в організації різноманітної музично-естетичної діяльності учнів, спрямованої на формування в них здатності повноцінного сприйняття і правильного розуміння прекрасного в мистецтві та в житті, на вироблення естетичних уявлень, понять та смаків, а також на розвиток творчих нахилів та обдарувань у сфері мистецтва. Досягнення цієї мети неможливе без створення в школі умов для самовизначення кожної дитини, виявлення і розвитку її творчих здібностей, художньо-образного мислення та вміння застосовувати їх у практичній діяльності. Мета дослідження полягає у визначенні, теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці методики формування художньо-образного мислення у молодших школярів засобами музичного мистецтва.