Abstract:
Сучасний розвиток суспільства характеризується активною цифровізацією всіх сфер його життя, тому процес диджиталізації в Україні набирає обертів із впровадженням концепцій щодо розвитку цифрових компетентностей та розробкою цифрограмів для різних професій, зокрема й вчителів. Зміна існуючої парадигми в освіті й запровадження компетентнісного підходу до навчання стимулювало застосовування інноваційних технологій на уроках. Мета роботи – аналіз структурних складових історичної компетентності та розробка методики її формування й розвитку під час проведення уроків історії на основі використання інноваційних методів та прийомів навчання з залученням цифрових технологій.
