Модель автоматизованої системи вибору та аналізу вибіркових освітніх компонент

Abstract

У сучасних умовах діджиталізації освітнього процесу дедалі більшої актуальності набуває проблема автоматизації рутинних та організаційно складних процедур в університетах. Однією з таких процедур є вибір здобувачами вищої освіти вибіркових освітніх компонентів. Водночас на практиці реалізація цього принципу часто супроводжується низкою організаційних труднощів, особливо коли відсутні належні інструменти для збору, обробки та аналізу даних. Мета роботи – розробка та впровадження моделі автоматизованої системи вибору вибіркових дисциплін для закладів вищої освіти.