Організація проєктної діяльності молодших школярів на уроках «Я досліджую світ»

Abstract

На сьогодні проєктивність є важливим показником рівня культури суспільства, а проєктна діяльність сприяє вирішенню життєвих і професійних завдань, допомагає здобути професійний досвід та забезпечує розвиток кожної особистості. Її психолого-педагогічні можливості особливо значущі для учнів молодшого шкільного віку, оскільки вона відповідає їхнім віковим потребам і сприяє формуванню ключових компетентностей, визначених Державним стандартом початкової освіти. Мета роботи – визначити технологію та умови ефективного впровадження методу проєктів під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ».