Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів у процесі використання наочності на уроках читання

Abstract

Активізація пізнавальної діяльності учнів є однією з головних задач сучасної освіти. Пошук ефективних методичних прийомів спрямований на розвиток інтересу до знань і формування потреби у самостійному їх освоєнні. Для цього важливо формувати навчальну мотивацію на основі пізнавального інтересу. Освітній процес має бути цікавим, доступним та стимулювати активну діяльність учнів. Особливу роль у цьому відіграють наочні методи, особливо в початковій школі, де абстрактні поняття сприймаються важче. Мета роботи ‒ вивчення можливостей використання наочності для активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках читання.