Особливості навчання фізики здобувачів освіти в умовах НУШ

Abstract

Реформування системи освіти в Україні, що відбувається в рамках реалізації концепції Нової української школи, передбачає кардинальні зміни підходів до організації освітнього процесу, зокрема і в навчанні фізики. Цей предмет має особливе значення у формуванні природничо-наукової грамотності учнів, їхнього світогляду, розвитку логічного мислення та дослідницьких умінь. Сучасна фізична освіта спрямована не лише на засвоєння учнями знань про фізичні явища та закони, а й на формування ключових компетентностей, необхідних для життя в суспільстві, що швидко змінюється, здатності до критичного мислення, уміння застосовувати набуті знання у практичних ситуаціях. Мета роботи – теоретичне обґрунтування та практичне висвітлення особливостей навчання фізики учнів базової школи в умовах НУШ, включаючи компетентнісний підхід, інтеграцію з іншими предметами, організацію освітнього середовища, впровадження діяльнісного підходу та оцінювання навчальних досягнень учнів.