Технології формування синтаксично-пунктуаційної компетентності молодших школярів

Abstract

Синтаксичний матеріал посідає ключове місце у структурі інтегрованого курсу «Українська мова та читання» в початковій школі, що зумовлено його функціональним призначенням. Оволодіння синтаксичними нормами граматичної системи української мови є необхідною передумовою для збагачення мовлення учнів варіативними формами та способами експлікації думки, а також для інтенсифікації розвитку звʼязного мовлення. Мета роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні й експериментальній апробації методики роботи над словосполученням і реченням у початковій школі шляхом визначення та систематизації педагогічних умов, методів і прийомів її реалізації.