Формування інформаційно-комунікаційної компетентності другокласників на уроках словесності

Abstract

Інтенсивний розвиток технологій трансформує всі аспекти життєдіяльності, створюючи цифрове суспільство, де ключовими є навички ефективного пошуку, обробки та застосування інформації у мережевому просторі. Цей контекст вимагає фундаментального переосмислення освітньої парадигми через постійну модернізацію і впровадження освітніх інновацій (інформаційно-комунікаційні технології, хмарні технології, ґаджети). Мета роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні та практичній розробці (моделюванні) ефективної системи роботи для цілеспрямованого формування інформаційно-комунікаційної компетентності молодших школярів засобами інноваційних технологій на уроках словесності.