Abstract:
Особливо важливим на етапі старшого дошкільного віку є розвиток творчого самовираження, адже саме воно забезпечує цілісне становлення особистості, її психологічне благополуччя та готовність до подальшого навчання у школі. Творче самовираження у дошкільному віці виступає необхідною умовою розвитку емоційно-чуттєвої сфери дитини, формування її мовленнєвої компетентності, естетичного смаку й уяви. Вагомим педагогічним засобом цього процесу є художньо-мовленнєва діяльність, яка поєднує у собі мистецьке сприймання, мовленнєву творчість, образне мислення та емоційне переживання. Саме через слово, художній образ і творчу взаємодію дитина розкриває себе, вчиться усвідомлювати власні почуття, формує позитивне ставлення до світу та до себе. Мета роботи – виявити, теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити вплив художньо-мовленнєвої діяльності на розвиток творчого самовираження дітей старшого дошкільного віку.
