Abstract:
Події останніх років, спричинені зовнішніми загрозами та збройною агресією проти України, актуалізували потребу у формуванні в дітей і молоді стійких національно-патріотичних почуттів, здатності усвідомлювати свою приналежність до українського народу, відповідально ставитися до Батьківщини, її історії, культури та традицій. У цих умовах особливого значення набуває національно-патріотичне виховання, яке розглядається не лише, як один із напрямів освітнього процесу, а як стратегічний чинник соціального розвитку держави. Мета роботи – теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити педагогічні умови формування національно-патріотичних якостей у дітей старшого дошкільного віку.
