Дотримання єдиного мовного режиму в сучасних підручниках для загальноосвітніх навчальних закладів

Попович, Анжеліка Станіславівна

dc.contributor.author	Попович, Анжеліка Станіславівна
dc.date.accessioned	2018-06-14T10:56:08Z
dc.date.available	2018-06-14T10:56:08Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Попович А.С. Дотримання єдиного мовного режиму в сучасних підручниках для загальноосвітніх навчальних закладів / А.С. Попович // Культура слова. – К.: Видавничий дім Бураго, 2014. – Вип. 81. – С. 133-139.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1628
dc.description.abstract	Одне із завдань сучасної школи – формувати національно свідому мовну особистість. С. Я. Єрмоленко зауважувала: «Мовну особистість формує мовне середовища. Брак такого середовища не дає змоги індивіду випробувати практично володіння механізмом мови, довести його до автоматизму». У цьому аспекті важливим є дотримання в загальноосвітніх навчальних закладах єдиного мовного режиму – вимог до загальної грамотності й культури мови учнів. Мета єдиного мовного режиму – закріпити на практиці знання з мови, набуті впродовж навчання, і підвищити культуру мови школярів.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Видавничий дім Бураго	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Філологічні науки;Вип. 81.
dc.title	Дотримання єдиного мовного режиму в сучасних підручниках для загальноосвітніх навчальних закладів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA