Організація і методика фізичної активності дітей дошкільного віку з формування рухового потенціалу

Abstract

У навчальному посібнику розглянуто теоретичні аспекти та запропоновано практичні рекомендації щодо організації, формування і реалізації змісту фізичної активності дітей дошкільного віку превентивної спрямованості. Використання такого змісту забезпечує досягнення позитивного результату в упередженні наявних у більшості неадекватної соціальної і психологічної адаптації до навчальної діяльності в початковій школі, низьких показників розумової працездатності й фізичного стану. Провідним у запропонованому змісті є врахування спрямованості мануальної рухової асиметрії дітей.