Проблема виховання культури людських взаємин у осіб з порушеннями інтелекту пов’язана з розв’язанням завдань формування та розвитку в них умінь і навичок міжособистісної взаємодії, самостійного встановлення суспільних ...

Поширення досвіду раннього психолого-педагогічного супроводу дітей із синдромом Дауна та їхніх батьків командою фахівців, урахування особливостей пізнавальної, мовленнєвої, моторної, психоемоційної сфери дітей у ...

В рамках концепції Нової української школи найважливішим завданням інклюзивної та спеціальної освіти в Україні є соціалізація дитини з порушеннями інтелекту, забезпечення її успішного розвитку. Виняткова роль у процесі ...

Великий вплив на становлення самостійності дошкільників відводиться ігровій діяльності, яка виступає провідним видом діяльності дошкільного віку та є важливим джерелом розвитку, що забезпечує зміну соціальних та пізнавальних ...

У сучасних психолого-педагогічних дослідженнях дедалі частіше розглядають процес формування особистості як представника певної статі та носія певних вихідних якостей, що визначають статевотипізовані установки індивіда. ...

Проблема фізичного розвитку учнів з інтелектуальними порушеннями має велике державне, наукове та практичне значення. І фізична культура у даному випадку є не лише засобом виховання та поліпшення фізичної підготовленості ...

У теперішній час переходу від інституціалізації до соціальної інтеграції осіб з психофізичними порушеннями важливого значення набуває вивчення їх особистісного розвитку. При вивченні особистості підлітків з порушеннями ...

При затримці психічного розвитку основні порушення інтелектуального рівня розвитку дитини припадають на недостатність пізнавальних процесів. Нині не існує єдиного погляду на змістовне наповнення та визначення пізнавальної ...

На сьогоднішній день проблема лікування та реабілітації дітей з органічними ураженнями центральної нервової системи, а також створення для них інклюзивного середовища — одне з невирішених питань у сфері медицини, освіти ...

Сім’я є середовищем, в якому формується особистість дитини і закладається ресурс її соціальної адаптації. Сім’я з дитиною з особливими потребами – це сім’я з особливим статусом, проблеми якої визначаються не тільки ...