На думку педагогів, ідеальним результатом інтелектуального навчання можна вважати досягнення такого рівня діяльності, коли дошкільники набувають здатності до самостійного оволодіння знаннями, тобто вони оволодівають усіма ...

В останні роки в багатьох країнах (у тому числі нашій), здійснюються спроби використати традиційні та нетрадиційні засоби фізичного виховання в якості навчальних і розвивальних заходів. Разом з тим, для ефективного ...

У сучасній дошкільній освіті увагу закцентовано здебільшого на активності дорослого щодо забезпечення відповідних умов для збереження здоров’я дошкільників. Роль дитини у збереженні власного здоров’я певною мірою знівельовано. ...

Сучасні пріоритети розвитку суспільства, оновлення усіх сфер його соціального й духовного життя передбачають осучаснення змісту освіти шляхом гуманізації її цілей і принципів, передусім, починаючи з дошкільної ланки. З-поміж ...

Формування, збереження та зміцнення здоров’я дітей – одна з актуальних проблем нашого суспільства. Саме в період дошкільного дитинства закладається фундамент здоров’я, формуються життєво необхідні рухові навички, вміння, ...

Розуміння наявності несхожості культур різних народів, дотримання оптимальної міри діапазону людяності й толерантності стає одним із ключових завдань суспільства і держави, спрямовує зусилля всіх ланок освіти, зокрема й ...

Розвиток мовлення, виховання мовленнєвої культури дітей на різних етапах навчання – одна з найсуттєвіших проблем сучасної освіти. У зв’язку з цим зростає роль досліджень, спрямованих на пошук шляхів оптимізації процесу ...

Музичне виховання є дієвим засобом для пізнавального розвитку дитини, оскільки музика несе у собі величезний світ ідей, думок, образів, які стають надбанням дитини у процесі подальшої музичної діяльності. У структурі ...

Загальновідомо, що Державний освітній стандарт початкової школи з української мови передбачає, починаючи з 1-го класу, ознайомлення учнів з міркуванням як типом мовлення, формування вмінь аргументувати свою думку, робити ...

На сучасному етапі модернізації педагогічної науки продовжує залишатися протиріччя між необхідністю підвищити ефективність розвитку дошкільників та готовністю майбутніх вихователів до цього виду діяльності з використанням ...