Технології розвитку здоров’язбережувальної компетентності учнів початкової школи на уроках природознавства

Торак, М. П.

dc.contributor.author	Торак, М. П.
dc.date.accessioned	2021-03-16T12:13:24Z
dc.date.available	2021-03-16T12:13:24Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Торак М. П. Технології розвитку здоров’язбережувальної компетентності учнів початкової школи на уроках природознавства: магістерська роб.: 013 Початкова освіта / М. П. Торак. - Кам’янець-Подільський, 2019. – 92 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4841
dc.description.abstract	Вивчення традиційної діяльності початкової школи на сьогоднішній день показало, що вона не сприяє формуванню здорової особистості молодшого школяра. Більшість педагогів не готові правильно та в системі здійснювати діяльність із збереження й зміцнення здоров՚я школярів. При цьому, кожен урок має певні дидактичні можливості для організації здоров’՚язбережувальної діяльності в навчальному процесі. Об՚єкт дослідження – процес навчання природознавства учнів початкових класів. Предмет дослідження – технології формування здоров՚язбережувальної компетентності молодших школярів на уроках природознавства. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та практичне доведення доцільності використання розробленої технології формування здоров՚язбережувальної компетентності молодших школярів на уроках природознавства.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.title	Технології розвитку здоров’язбережувальної компетентності учнів початкової школи на уроках природознавства	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA