Abstract:
Роботу виконано згідно плану науково-дослідної роботи на 2015-2019 роки проблемної лабораторії «Гендерні профілактично-оздоровчі технології фізичного виховання та реабілітації» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка за темою «Програмування профілактично-оздоровчих і розвивальних технологій фізичної культури для дітей та студентської молоді». Роль авторки, як співвиконавиці теми, полягала у визначенні показників розумової працездатності дітей різного віку, які розпочали навчання в першому класі закладу середньої освіти. Мета дослідження – експериментально визначити передумови покращення розумової працездатності дітей різного віку, які розпочали навчання в першому класі закладу середньої освіти.
