Abstract:
Особливе місце в освітньому процесі ЗОШ посідають навчальні ігрові технології й техніки (в тому числі й комп’ютерні). Комп’ютерні ігри включені як різновид інтелектуальних ігор у програму шкільної освіти. Водночас експансія мультимедійного простору загалом та комп’ютерних ігор зокрема, може справляти негативний вплив на емоційний, фізіологічний, особистісний розвиток дитини, що потребує забезпечення специфічних умов у разі їх застосування. Мета дослідження полягала у теоретичному обґрунтуванні та експериментальному визначенні особливостей та організаційно-педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування інтелектуально-творчих умінь учнів на уроках музичного мистецтва засобами квест-технологій.
