Abstract:
На сьогоднішній день одним із важливих завдань розвитку сучасного суспільства є формування нової людини, головним життєвим орієнтиром якої має бути сформований науковий світогляд. Формування готовності майбутнього вчителя фізики є дуже відповідальним. Тим більше, що за останні кілька років зменшилась тенденція вступати на природничі науки, кількість вступників зменшується. Одним з основних напрямів удосконалення шкільної фізичної освіти є підвищення виховного потенціалу курсу фізики, світоглядного спрямування його вивчення, щоб активізувати пізнавальну діяльність учнів, заохотити їх до навчання, розкрити потенціал. Мета дослідження: визначити і донести науково-методичні засади формування наукового світогляду майбутнього фахівця.
