Аннотации:
Гострота проблеми управління якістю роботи ЗДО обумовлюється існуванням розгалуженої системи дошкільної освіти, відсутністю чітких параметрів організації навчально-виховного процесу в різних типах дошкільних закладів та єдиного підходу до визначення узагальнених критеріїв оцінки якості роботи дошкільного закладу, орієнтацією на застарілі принципи управління навчально-виховним процесом та ЗДО зокрема. Саме тому досить актуальним стає питання навчання завідувачів дитячих садків навичкам управлінської діяльності та ефективної її організації. Мета дослідження полягає у визначенні, теоретичному обґрунтуванні функціональних напрямів і соціально-педагогічних умов організації навчально-виховного процесу в ЗДО на засадах системного підходу.
