Abstract:
Збагачення мовлення молодших школярів лексичними та граматичними засобами проводиться систематично й цілеспрямовано на кожному уроці під час засвоєння всіх розділів освітньої програми. Здійснюється така робота не лише з метою сформувати виразне, точне мовлення, але головним чином виховати в учнів початкових класів потребу вибирати найбільш доцільні для кожного конкретного випадку мовні засоби. Пріоритетним стає питання формування комунікативної компетентності як провідного компонента структури загальної підготовки й розвитку особистості. Мета роботи – дібрати завдання інтегрованого характеру й описати методику їх впровадження на уроках української мови для розвитку комунікативної компетентності учнів молодших класів.
