Аннотации:
Пріоритетною метою сучасної початкової освіти є розвиток особистості учня, засвоєння ним, як базових цінностей, моральних норм, розвиток творчих здібностей, зацікавленості у пізнанні світу. У цьому віці дитина довірлива і вразлива, близька до природи, допитлива. Саме в цей період дитину легше переконати, пояснити їй екологічні проблеми, що існують у суспільстві. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити технології формування екологічної компетентності молодших школярів у процесі навчання.
