Аннотации:
Сучасна школа – це самостійна та автономна установа, у зв’язку з цим зростає роль і значення керівника, його творчості, особистості та діяльності. Тому йому необхідні не лише професійні знання, а й особисті якості, які забезпечують ефективність і результативність розвитку керованого об’єкта та його як суб’єкта управління. Управлінці все частіше у професійній діяльності стикаються з кризою компетентності, що пов’язана з відставанням від темпів розвитку суспільства та з вимогами, які система суспільних відносин пред’являє для їх професійної компетентності. Мета дослідження полягає у виявленні та обґрунтуванні організаційно-педагогічних умов у системі професійної підготовки майбутнього менеджера, виділення найефективніших технологій та методів навчання.
