Аннотации:
З огляду на ту надзвичайно важливу роль, яку відіграє лексика в комунікативно спрямованому навчанні мови, проблема розвитку зв’язного мовлення учнів висуває на одне з провідних місць словникову роботу. Набуті в початкових класах уміння користуватися лексикою української мови допомагають учням точніше передавати свої думки, сприяють їхньому загальному розвитку. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити систему вправ із синонімами, що забезпечить збагачення синонімічного словника учнів і вироблення в них уміння використовувати його в мовленнєвій діяльності.
