Аннотации:
На сучасному етапі цивілізаційного розвитку особливої актуальності набуває проблема створення умов для формування особистості, яка здатна до самоактуалізації, творчого сприйняття світу та соціально значущої діяльності, спрямованої на розвиток суспільства. У зв’язку з цим соціальні та педагогічні проблеми формування життєвої компетентності особистості виходять сьогодні на рівень пріоритетних в українському суспільстві. Мета дослідження полягає в обґрунтуванні, виявленні та вивченні соціально-педагогічних умов виховного потенціалу навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках у початковій школі, які забезпечують високу ефективність формування їх життєвої компетентності.
