Abstract:
Виховання самостійності підростаючого покоління належить до першочергових завдань держави в галузі освіти, починаючи з першої, дошкільної ланки. Вже з перших років життя дитини мають створюватись умови для становлення активної, творчої, самостійної особистості, здатної здійснювати власний вибір, покладати на себе відповідальність, приймати значущі рішення, визначати шлях свого розвитку. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити організаційно-педагогічні умови та методи виховання самостійності у дітей старшого дошкільного віку.
