Аннотации:
Наразі викладання стилізації та формоутворення дітям через вивчення українського народного мистецтва спостерігається у дещо неповній мірі. Мистецтво слов’ян потребує доопрацювань у цій сфері, так як фактично не має чітких методологічних правил, вимог і порад, тому досі вважається актуальним питанням у сфері викладання світового та українського мистецтва. Метою роботи є дослідження та систематизація методів викладання декоративно-прикладного мистецтва, зокрема стилізації образної форми через призму метафорики культури слов’ян, як частини циклу вивчення українського мистецтва. Також ця робота сфокусована на визначенні та ілюстрації методики проведення занять, пов’язаних з цією тематикою.
